江戸回帰とも言われるほど、これからの社会の可能性として、注目されている“江戸時代”。
この江戸回帰を、本当に可能性にしていくためには･･･
≪江戸時代の人々を貫いていた収束軸は何だったのか？≫
の点を明らかにしていく必要があります。
今までるいネットでは、江戸時代についての実例がたくさん投稿されてきました。
今後、そこから収束軸をつむぎ出すための第一歩として、今までの江戸時代投稿のインデックスを作って見ました。
●江戸時代の人々は、何に収束していたのか？
┃・202046市場主義の行き詰まりに日本人は江戸を想う
┃・159806鎖国にみる江戸人の歴史観
┃・140497『効率』より『共認充足』という概念で分析してみては？
┃・166004｢人間だけは特別｣という｢ヒューマニズム｣とは無縁な
┃ 日本人の可能性
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┗━◆江戸時代の循環型社会とは何か?
┃ ┃・155127持続可能な社会を作るという規範が大前提
┃ ┃・153554本能不全を突き抜けた、観念・統合不全としての
┃ ┃ 「環境問題」
┃ ┃・リンク江戸のリサイクルから何を学ぶか？
┃ ┃・158527日本は【植物国家】(1)
┃ ┃・158549日本は【植物国家】(3)
┃ ┃・57009江戸時の「リサイクル」は消費者の知恵ではなく
┃ ┃ 生産者の知恵
┃ ┃・161981下肥だけじゃない！！魚が土地を豊かにする？！
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┃ ┗━◆循環型社会の実例
┃ ┃・リンク共同生活を営む江戸庶民のトイレ事情とは？
┃ ┃・167121日本人の勤勉性と対象性(2)【江戸日本文明の
┃ ┃ エコロジー】
┃ ┃・158333≪取っけえべえ≫と江戸時代の子供達は生産者
┃ ┃ 同士の関係だった
┃ ┃・156017古着商の繁栄も共同体的期待応望から
┃ ┃・130009江戸時代のリサイクル業者
┃ ┃・159903“ゆかた”の一生～ゆかた→布オムツ→燃料に
┃ ┃ なるまで～
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┃ ┗━◆自然のサイクルの中にあった江戸時代の農業
┃ ・リンク 地力問題②：地力を高める回収型農業とは？
┃ ・161026江戸時代の農業に学ぶもの
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┗━◆江戸時代はどのように社会が出来ていたのか？
┃｜・167389日本人の勤勉性と対象性(4)【世界平和の実現モデル】
┃｜・105056なぜ、江戸時代の日本は滅亡しなかったのか？
┃｜・195716世界が賞賛した平和国家江戸日本
┃｜・148879先進国の市場縮小が環境問題及び人口爆発の根本解決
┃｜ となる
┃｜・116970”労働の尊厳”
┃｜・192880知識より知恵＝日本の匠の原点(1/2)
┃｜・196195 100万人都市の治安維持を300人に満たない組織で
┃｜ 賄っていた『大江戸八百八町』
┃｜・98319農地改革が所有の意識と大地主を生み出し江戸時代
┃｜
┃｜
┃└──◆鎖国
┃｜ ・197409江戸時代なぜ海禁(鎖国)政策が可能であったか
┃｜ ・197073鎖国体制とは主体的な経済政策である
┃｜ ・96798経済格差による封建制の導入
┃｜ ・197074鎖国とは自給自足の裏返しであり、勤勉、労働
┃｜ に根ざしている。
┃｜ ・167388日本人の勤勉性と対象性(3)【勤勉革命】
┃｜
┃｜
┃└──◆身分制度
┃ ・139159身分制度の必要性～士農工商か幕藩体制か～
┃ ・197105『貧農史観を見直す』佐藤常雄＋大石慎三郎著
┃ 「新書・江戸時代③｣
┃ ・リンク江戸の「士農工商」の序列は実際には無かった。
┃ ・139159身分制度の必要性～士農工商か幕藩体制か～
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┗━◆江戸時代の市場とはどのようなものだったのか？
┃ ・129030身分制度が市場拡大を促した
┃ ・198181江戸時代の飢饉の要因～経済が発達した社会の弱点～
┃ ・202261江戸時代の飢饉がなぜ起こったか①～石油市場との
┃ 共通点～
┃ ・143849貨幣の起源とは？
┃ ・161914江戸時代の流通可能な預かり証 「米切手」
┃ ・100422退職金から支援金へ～江戸時代の定年｢のれんわけ｣
┃ 制度の可能性～
┃
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┗━◆江戸時代の人々が持っていた共同体規範とは？
┃・124869儒教の隆盛～日本の場合～
┃・95252参考：貝原益軒 「養生訓」
┃・201584江戸しぐさに学ぶ
┃・リンク宵越の金を持たない？！
┃・125923「戸締め言葉」は野暮。
┃・リンク自然の摂理に則した、「人口抑制」('～' )
┃・198293 2■日本のムラ（機能的村落共同体）のすごさ
┃・リンク江戸の自治組織「木戸番」ってどんな人？
┃・リンク江戸庶民は、長屋の共同体で、精神的に豊かに生活
┃ していた。
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┗━◆共同体規範を形作る教育とは?
┃ ・196030江戸の教育を探る意義
┃ ・リンク江戸時代の教育事情
┃ ・196076江戸の教育－外国人を驚かせた教育水準
┃ ・196035江戸の教育－寺子屋のカリキュラム
┃ ・183345学力低下をどうする？（寺子屋を通じて）
┃ ・159718私塾の源流
┃ ・リンク江戸時代の教育事情～戦前まで残っていた若者組
┃ ・リンク江戸の女子教育は男よりも高水準だった？！
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┗━◆共同体における婚姻とは何か？
・157701戦前までの日本は、父系と母系が共存した社会
・158029江戸時代の結婚～制度から見た男女の地位～
・リンク江戸性文化の吉原とは、何だったのか
・90382性権力が江戸幕府を崩壊させた
・リンク江戸の庶民は、恋愛と現実の結婚とは、別物と
考えていた
・リンク江戸の庶民は、堅苦しい見合いは嫌だったよう
です。 |
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