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子育てをどうする? 19/12/09 PM00
外遊びの大切さ!子供をもっと外で遊ばせよう 匿名希望

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社員の活力を引き上げるには? 19/12/09 AM10
「称賛し合う文化」は自発的な行動を生むーー組織の一体感醸成で得た確信 柴田英明

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脳回路と駆動物質 19/12/09 AM09
皮膚は第三の脳である 北村浩司

351753
サル社会を解明しよう 19/12/09 AM02
白目を使った視線によるコミュニケーション 西本圭

351752
サル社会を解明しよう 19/12/09 AM01
人間の表情が豊かな理由は生活集団の大きさと顔の地味さにあった? 松山恵実

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心の本体=共認機能の形成過程 19/12/09 AM00
人が触っているものを自分の体で感じ取ってしまう「ミラータッチ共感覚」とは? 直永亮明
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サル社会を解明しよう 19/12/09 AM00
オランウータンも人間と同じように過去の出来事を伝えることができるのか 生物史から、自然の摂理を読み解く

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サル社会を解明しよう 19/12/08 PM11
なぜ人間にはしっぽがないのか? 匿名希望

351748
生物の起源と歴史 19/12/08 PM11
胎盤持つ哺乳類には「光回復」機能がない 中田燿平

351747
生物の起源と歴史 19/12/08 PM11
4つの性別を持つ鳥「ノドジロシトド」 匿名希望

351746
生物学を切開する 19/12/08 PM10
ウイルスが遺伝子を運び、生物を進化させたという仮説 末廣大地

351745
生物学を切開する 19/12/08 PM10
現代医学の基底部にある「骨髄造血説」の根拠は何か・・・? 柏木悠斗

351744
日本人と縄文体質 19/12/08 PM10
「古今和歌集」序文に見る日本人の美意識 春野うらら

351743
古代社会 19/12/08 PM09
ペルシャ人技術者により建立された飛鳥寺 匿名希望

351742
原始共同体社会 19/12/08 PM09
縄文時代には“社長”も“上司”もいない 匿名希望
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日本人と縄文体質 19/12/08 PM09
梅棹忠夫の文明の生態史観に学ぶ 縄文と古代文明を探求しよう!

351739
次代の活力源は? 19/12/08 PM08
喜び上手な人には運がやってくる 原てふ子

351738
もはや学校は終っている 19/12/08 PM08
失敗も含めて生徒を否定しない学校 匿名希望

351736
もはや学校は終っている 19/12/08 PM07
大学入試から、英語を外すこと。それが英語の上達の最初で最後の条件だ。 大森久蔵

351735
収束不全:やりたいことが見つからない 19/12/08 PM06
街中から一年中「就活生」の姿が消えない理由。就活で増す「インターンシップ」の存在感 大川剛史
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◆実現論本文を公開しています。
 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

「合同板」必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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