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思想
  佳作一覧 全記事一覧  

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思想 13/09/22 PM10
『縄文人に学ぶ』上田篤著
「日本人はなぜ玄関で靴を脱ぐのか」
岸良造

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思想 13/08/21 PM10
本質を見抜くために〜哲学的思想〜 高津悠輔

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思想 11/09/27 PM00
色即是空 空即是色について hosop

257126
思想 11/09/26 PM10
『波動の法則』足立育朗著
「宇宙の仕組みを理解しよう 「波動の法則」より」
勝寛舟

255154
思想 11/08/05 AM01
『14才のココロ』藤波心著
「私もブログ見ていました。」
海上

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思想 10/01/05 AM02
『名著講義』藤原正彦著
「女子大生VS藤原教授」
葉山秀樹

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思想 09/12/24 AM00
『思考の整理学』外山滋比古著
「東大・京大で一番読まれた本(もっと若い時に読んでいれば・・・)」
葉山秀樹
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政治 09/08/27 PM08
グランド・セオリーVol.8「戦争はなくせるか?」 ルポルタージュなんで屋 Second Season

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思想 09/08/25 AM00
『白洲次郎 占領を背負った男』北康利著
「精神的豊かさが大切」
葉山秀樹
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歴史 09/08/17 PM10
日本の「人間依存性」、西洋の「人間非依存性」 共同体社会と人類婚姻史

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思想 09/02/22 PM08
『新書アフリカ史』宮本正興+松田素二著
「搾取事例に隠された自己正当化という視点」
土屋範明

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思想 08/12/02 AM06
『十六の話』司馬遼太郎著
「(中公文庫)この中に収められている「なによりも国語」」
葉山秀樹

191299
思想 08/11/02 PM02
『だから、あなたも生きぬいて』大平光代著
「講談社出版 いじめから立ち直り弁護士になる」
葉山秀樹

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思想 08/10/18 AM02
『人生、報われる生き方』幸田 露伴【著】・渡部 昇一【編述】著
「幸田露伴 努力論を読む」
葉山秀樹

189897
思想 08/10/17 PM02
『学ぶためのヒント』渡部昇一著
「塾講師一読オススメの書」
葉山秀樹
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思想 08/07/10 AM02
CO2地球温暖化説のウソを斬る!1 〜CO2温暖化説に根拠などない!〜 路上で世直し なんで屋【関西】
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思想 08/07/09 PM02
グラセオVol.6編集中! ブログ de なんで屋 @東京
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思想 08/07/04 AM02
「みんなで考えれば答えは出せる」 ブログ de なんで屋 @東京
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思想 08/07/02 PM01
なんで屋の新商品!グランドセオリー☆☆ 毎日のありがとう☆.。.:*・゜

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思想 08/04/23 AM00
『江戸の教育力』高橋敏著
「国語力再生、教育再生のヒントを江戸時代に学ぶ!」
岩井裕介
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 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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『生命と場所』より…生命観
遺伝子の共同体
「利己的な遺伝子」を切開する 1
「利己的な遺伝子」を切開する 2
現状の「科学的事実」と言われているものの怪しさ
現在の生物学には何が欠けているのか
怪しげな「検証」と、危なげな「定説」
事実の体系とは永遠に進化しつづけるもの
一面的な実験データやツールとしての定説に囚われていては事実を見誤る
事実追求のスタンス
専門家集団と事実
科学と社会
「科学的事実」というドグマ
近代科学と知の体系、再考
近代科学について
実証主義を超えて2
専門家集団の自己完結性にひきつけて2・・「丸山ワクチン問題」
原爆をつくった星少年たち 2・・「科学者独自の倫理」
科学者集団の特徴A
数量化できない自然
仏教の対象認識 【受想行織】
詭弁を説明しようとするから難解になってゆく
「日本人はいつ物を考え出すのか?」(2) 学習観念が役に立たないのはなぜか?
狂気の近代科学技術
原発:近代科学原理主義者たちの産物
なんで、こんなことになってしまったのか?⇒科学者たちの信じられないアホさ加減
素人が創る科学の世界〜プロローグ『科学的認識はすべて仮説、その神格化が創造の壁』
『科学はどこで道を誤ったのか?』(1)プロローグ〜「科学技術は万能」という幻想を打ち砕いた福島原発災害〜
『科学はどこで道を誤ったのか?』(2)古代オリエントの時代〜全てが共認対象として一体であった精霊信仰から精神を上位とし物質を下位とする二元論へ
『科学はどこで道を誤ったのか?』(5)ルネサンス(14〜16c)〜自然魔術による自然支配観念の萌芽と、「科学」「技術」統合への流れ
『科学はどこで道を誤ったのか?』(7)近代の前夜〜「科学技術による自然の征服」という思想の登場〜
『科学はどこで道を誤ったのか?』(9)近代U〜国家体制に組み込まれ、専門化体制の中で無能化した学者〜
『科学はどこで道を誤ったのか?』(10)〜“科学技術の申し子”が起こした惨劇
『科学はどこで道を誤ったのか?』(11)〜“観念の絶対視”が近代科学技術の根本問題〜
科学はどこで道を誤ったのか?』(13)中世後期〜キリスト教の権威付けのための大学の創設により、神の手先の「神官」から「学者」が登場する〜
楢崎皐月氏のカタカムナ説(1) 宇宙から素粒子に至るまで、万象は共通構造(相似象)を示す

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