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試験・身分制度の根深い害
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学校って、必要なの? 17/10/17 AM09
子供たちの90%が学校に押しつぶされている。 感謝の心を育むには
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試験・身分制度の根深い害 17/10/06 PM01
学校に行ってはいけない〜学校が社会を壊す。 感謝の心を育むには
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学校って、必要なの? 17/09/21 AM10
学校は軍隊をモデルに作られた。その強権体質が、今、子供を潰し始めた。 日本を守るのに右も左もない
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試験・身分制度の根深い害 17/09/20 PM05
試験制度は非常に単純だが、国全体を腐らせる 日本を守るのに右も左もない
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学校って、必要なの? 17/09/12 PM08
フランス革命後に同時派生した「監獄」、「精神病院」、「学校」 感謝の心を育むには

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学校って、必要なの? 17/09/11 PM06
学校は刑務所 〜子供たちが囚人になっている〜 井垣義稀

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一次・二次大戦 17/09/10 AM00
大日本帝国は軍国主義のためではなく官僚主義のために滅んだ 井上宏

329459
17/09/09 PM08
使えない、役に立たない「社外取締役」 太刀川省治

329454
国家の支配構造と私権原理 17/09/09 PM06
官僚は昔から無能・隠蔽体質だった 〜官僚病、言い逃れのパターン〜 井上宏

329453
試験・身分制度の根深い害 17/09/09 PM06
官僚たちの世界 HAYABUSA

329404
試験・身分制度の根深い害 17/09/07 PM09
現実の問題からかけ離れた試験制度(1) 村田頼哉
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共同体社会の実現 17/09/07 PM07
「凡人」の時代は終わる。これからは「天才」が社会をつくっていく時代。 感謝の心を育むには
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試験・身分制度の根深い害 17/09/05 PM01
試験制度の功罪〜あらゆる制度は自己目的化し、腐敗する 共同体社会と人類婚姻史

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学校って、必要なの? 17/09/04 PM08
「成績を上げろ」としか言えない教師 若林勇夫

329130
学校って、必要なの? 17/08/28 PM07
今や大卒の有用性は殆ど無しとほぼ認知されているのに、高卒採用が広まらないわけ? 荘家為蔵

329015
試験・身分制度の根深い害 17/08/23 PM09
中受が狂っているのは、成立基盤が「受験産業」の利益追及のみだから。 匿名希望

329000
学校って、必要なの? 17/08/23 AM00
江戸末期から明治初期までの教育制度の変遷 西本圭
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学校って、必要なの? 17/08/17 PM10
試験のための勉強は不要。社会の期待をつかむ、応えるための勉強が必要になってくる。 感謝の心を育むには
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学者とマスコミが人類を破滅に導く 17/08/15 PM10
近代医学理論は、どれもこれもペテンだった 地球と気象・地震を考える

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学校って、必要なの? 17/08/05 PM08
現在の教育では、子どもたちは現実から分離され、人格を破綻させる。 村田頼哉
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 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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