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共同体社会と人類婚姻史
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人類の起源と人類の拡散 17/06/25 AM00
赤ちゃんの言葉の発達過程から、人類の言語の登場過程を推定する 共同体社会と人類婚姻史
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本能⇒共認機能⇒観念機能 17/06/19 AM00
言語機能を司る脳の構造(小脳の発達と照準力を司る左脳シフト⇒右脳の抑制制御) 共同体社会と人類婚姻史
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恋愛って、何?結婚って、何? 17/06/18 PM10
生涯未婚率急上昇! 国家が足元から崩れようとしている 共同体社会と人類婚姻史
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否定脳(旧観念)からの脱却 17/06/12 PM03
経産省 次官・若手プロジェクト「不安な個人、立ちすくむ国家」への違和感 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/06/05 PM08
教員も軍隊式の強制教育を受け養成された 共同体社会と人類婚姻史
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試験・身分制度の根深い害 17/05/29 AM00
江戸時代の試験制度に対する反対論・慎重論 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/05/24 AM09
日本の学術が考える「教育改革」 共同体社会と人類婚姻史
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古代社会 17/05/22 AM02
一神教(キリスト教・イスラム教)とシャーマニズム 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/05/17 PM01
「聖職」とは国家がつくりあげた絶対者としての教員像 共同体社会と人類婚姻史
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古代社会 17/05/16 AM00
仏教とシャーマニズム 共同体社会と人類婚姻史
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古代社会 17/05/10 AM00
宗教の成立過程 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/05/09 AM00
学校、家庭、地域を結ぶ教育イノベーション 共同体社会と人類婚姻史
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共認運動をどう実現してゆくか? 17/05/03 PM05
おしゃべりは介護! 共同体社会と人類婚姻史
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古代社会 17/05/01 AM00
儒教は先祖崇拝シャーマニズムを土台として生まれた? 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/04/24 PM05
社会から切り離された学校空間で道徳教育は可能なのか 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/04/15 PM10
企業や地域との協業が、学校教育をより良く変える 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/03/11 PM11
実現の時代〜「社会認識」が古い制度を駆逐し、現実を塗り替える 共同体社会と人類婚姻史
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学校って、必要なの? 17/03/05 PM07
教育革命〜地域産業と教育の一体化に可能性 共同体社会と人類婚姻史
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新しい男女関係(→婚姻制)の模索 17/02/23 PM11
古い強制制度は「制度疲労」を起こし自滅する 共同体社会と人類婚姻史
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否定脳(旧観念)からの脱却 17/02/19 AM01
「脱○○」で思考が自由になる! 共同体社会と人類婚姻史
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 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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