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  男女・保育  
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子育てをどうする? 17/10/17 PM09
自主保育とは?6〜森のようちえん宣言 感謝の心を育むには

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子育てをどうする? 17/10/17 AM10
「いい子」「悪い子」すべては"親の決めつけ"だ 秀凜

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試験・身分制度の根深い害 17/10/14 PM06
家族内での勉強の強制圧力が子供を壊してゆく 中 竜馬

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子育てをどうする? 17/10/13 PM06
すべての子は天才である 加藤俊治

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子育てをどうする? 17/10/11 PM06
子どもとの食事は楽しいのが一番!マナーやしつけよりも大事なこと 匿名希望
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子育てをどうする? 17/10/11 PM05
自主保育とは?5〜ぺんぺんぐさ、一人で子育てしないで 感謝の心を育むには

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恋愛って、何?結婚って、何? 17/10/10 AM02
なぜ消極的に?若者の恋愛離れ 匿名希望

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密室家庭は人間をダメにする 17/10/08 PM08
遊びの場には勝者も敗者もいません 男と女の職場話

330246
子育てをどうする? 17/10/08 PM08
幼児のイヤイヤ期は、集中力を育む敏感期 柏木悠斗

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子育てをどうする? 17/10/06 PM07
効率を上げるためには「急がば回れ」 す太郎

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試験・身分制度の根深い害 17/10/06 PM06
文武両道で人間力を高める す太郎

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試験・身分制度の根深い害 17/10/06 PM05
文武両道はあり得る? それとも、あり得ない?! す太郎

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日本人と縄文体質 17/10/06 AM02
学校では教えてくれない愛と性にまつわる日本史2 彗星

330181
日本人と縄文体質 17/10/06 AM01
学校では教えてくれない愛と性にまつわる日本史1 彗星

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心の本体=共認機能の形成過程 17/10/05 PM06
「子供の友達をはかる物差し」5歳までは「平穏、物欲、外見」 がらがらどん♪
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子育てをどうする? 17/10/05 PM05
自主保育とは?4〜野毛風の子、ムラの復活 感謝の心を育むには

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子育てをどうする? 17/10/05 PM03
英国と日本で育児への社会的ケアはこんなに違う 長曾我部幸隆

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子育てをどうする? 17/10/05 PM01
貧乏な家の子どもがお金持ちになれない本当の理由と「思考格差」の正体A 秀凜

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子育てをどうする? 17/10/05 PM00
貧乏な家の子どもがお金持ちになれない本当の理由と「思考格差」の正体@ 秀凜

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学校って、必要なの? 17/10/05 AM09
「学校には行かない」小2長男の“積極的不登校”という選択 匿名希望
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◆実現論本文を公開しています。
 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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