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  男女・保育  
必読一覧 秀作一覧 佳作一覧 全記事一覧

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子育てをどうする? 17/08/23 AM09
親のタイプから考える子育ての形@ 秀凜

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子育てをどうする? 17/08/22 PM09
「緩まないネジ」を開発した道脇裕氏の子育て 蔵端敏博

328977
いい女って、何? いい男って、何? 17/08/22 AM02
人は変われるのか? 匿名希望F

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子育てをどうする? 17/08/21 PM08
スマートフォン・ゾンビ 〜思考力を奪うのはテレビ以上か? 岸良造

328942
学校って、必要なの? 17/08/20 PM09
小学校に行かないという選択。今までの”あたり前”はあってないようなもの 2 松下晃典

328932
子育てをどうする? 17/08/20 PM00
子ども扱いをしないことで子どもの可能性が広がる 華里

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子育てをどうする? 17/08/19 PM05
自分が「常識」に支配されている人ほど、他人を「不安」で支配しようとする 大島健男
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子育てをどうする? 17/08/19 PM03
共同保育所の歴史と現在9〜ごたごた園4〜ママへのアドバイス 感謝の心を育むには

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子育てをどうする? 17/08/19 AM10
本来柔らかいものを柔らかいまま育む 佐倉えりか

328863
新しい男女関係(→婚姻制)の模索 17/08/17 PM03
本能の衰弱→セックスレス 匿名希望

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学校って、必要なの? 17/08/16 PM09
フリースクールの長所と短所 植田正治

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恋愛って、何?結婚って、何? 17/08/15 PM06
ときめき続けるシニアたち―――70代からの愛と恋 青木菜茄

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恋愛って、何?結婚って、何? 17/08/15 PM05
日本と世界の初体験比較〜日本の性は遅れている〜 匿名希望

328811
子育てをどうする? 17/08/15 AM09
せっかくスイッチ入ったのに。こんな親が子供の「やる気」を削ぐ 土偶

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子育てをどうする? 17/08/13 AM02
赤ちゃんは語学の天才〜生後半年までの赤ちゃんは世界中の言語を聞き分けるA 匿名希望

328761
子育てをどうする? 17/08/13 AM01
赤ちゃんは語学の天才〜生後半年までの赤ちゃんは世界中の言語を聞き分ける@ 匿名希望

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子育てをどうする? 17/08/12 PM10
子供の上手な叱り方〜情的に感じ取らせる〜 鎌田華菜

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子育てをどうする? 17/08/11 PM06
赤ちゃんの教育目的のテレビ、ビデオDVDは脳の発育に悪影響? 柏木悠斗

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子育てをどうする? 17/08/11 PM05
"遊び"ができる子を育てる - 「強制型しつけ」の危険性を専門家が指摘 秀凜
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子育てをどうする? 17/08/11 PM03
共同保育所の歴史と現在8〜ごたごた園3〜親と共同保育するということ 感謝の心を育むには
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◆実現論本文を公開しています。
 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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