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| 社員の活力を引き上げるには？ |
19/04/23 PM11 |
| 「週休３日」は何を変える？ |
二島圭入 |
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| 脳回路と駆動物質 |
19/04/23 PM10 |
| 否定的に捉えないことが脳にとって良い習慣になる |
北口真穂 |
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トラック
バック |
| 横並びの子育てをしない強さ 萩野公介選手 |
感謝の心を育むには |
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| 素人による創造 |
19/04/23 AM02 |
| 九九を覚えていないのに東大へ入った脳学者のハナシ（2） |
山澤貴志 |
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| 素人による創造 |
19/04/23 AM01 |
| 九九を覚えていないのに東大トップの脳学者のハナシ（１） |
山澤貴志 |
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トラック
バック |
| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
19/04/23 AM00 |
| 日本独自の文字「ひらがな」は歌で定着してきた。 |
縄文と古代文明を探求しよう！ |
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| 素人による創造 |
19/04/22 PM10 |
| 自我の混じった企画は潜在思念に及ばない |
匿名希望 |
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| 素人による創造 |
19/04/22 PM09 |
| ただの真似では何も生まれない。盗み掛け合わせることで新しいものが生まれる |
大森久蔵 |
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| 学校って、必要なの？ |
19/04/22 PM03 |
| 中学受験「多様化」の実態とワケ…英検準1級並み、プログラミング、AIについてプレゼン |
真鍋一郎 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
19/04/22 AM02 |
| 【大人の図化力の磨き方】なぜ、子どもは恐竜・動物・車などの名前をすぐに覚えられるのか？ |
紀伊谷高那 |
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| 学者とﾏｽｺﾐはｸﾞﾙで頭脳支配 |
19/04/21 PM07 |
| 労働意識にメス！生産性向上につながるポイントとは？ |
長曾我部幸隆 |
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| 素人による創造 |
19/04/21 AM10 |
| みんながドラえもんと認めてくれたら、それがドラえもん〜若き異才が崩す人とロボットの壁〜 |
楊数未知 |
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| 素人による創造 |
19/04/21 AM09 |
| 観念停止のススメ 〜建築デザイン編〜 |
佐藤賢志 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
19/04/21 AM01 |
| 「速読」は科学的に不可能だと証明される。最も有効なのは「飛ばし読み」スキルを上げること |
別所彦次郎 |
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| これからの暮らしはどうなるの？ |
19/04/20 PM09 |
| 職人の働き方の再評価 〜定年なし残業なし〜 |
ぴぴ |
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| 学校って、必要なの？ |
19/04/19 PM11 |
| 経団連、通年採用へ大学と合意。一方で政府がルールを主導する危うさも |
匿名希望 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
19/04/19 PM10 |
| 図解化の向上に向けて |
終わらない戦い |
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| 学校って、必要なの？ |
19/04/19 PM09 |
| 「学び合い」による潜在思念の開放〜スペンサー・ケーガンと協同学習〜 |
橋口健一 |
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| 学校って、必要なの？ |
19/04/19 PM09 |
| 日本が沈む。教員の子すら教師になりたがらない、教育現場の惨状 |
直永亮明 |
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| 学校って、必要なの？ |
19/04/19 PM08 |
| 学校教育がダメな理由と、「学校には価値がある」という主張が無意味なわけ |
越乃八海 |
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