■合同板 秀作記事 佳作記事 全記事 検索 全記事 ●２０科目７２講座一覧 ■科目板 必読 秀作 佳作 全部 否定脳(旧観念)からの脱却 必 秀 佳 全 新理論（構造認識）を塗り重ねてゆく 必 秀 佳 全 意識と脳回路 必 秀 佳 全 科学・宇宙・地球 必 秀 佳 全 生物史と自然の摂理 必 秀 佳 全 サル・人類史 必 秀 佳 全 原始共同体社会 必 秀 佳 全 日本人の起源と縄文体質 必 秀 佳 全 戦争と国家の起源：私権原理 必 秀 佳 全 市場原理と金貸し支配 必 秀 佳 全 市場拡大→世界大戦・環境破壊 必 秀 佳 全 ’70年貧困の消滅と支配階級の暴走 必 秀 佳 全 学者とマスコミによる共認支配 必 秀 佳 全 アメリカ支配と官僚支配 必 秀 佳 全 原発・地震・気象・環境 必 秀 佳 全 農業・食品・健康・医療 必 秀 佳 全 性・婚姻・家族 必 秀 佳 全 子育て・能力形成（家庭・学校・企業） 必 秀 佳 全 現代意識潮流を探る 必 秀 佳 全 日本再生・共同体社会の実現 必 秀 佳 全 ◇付属メニュー 毎週配信 メルマガ･るい 厳選秀作集＆出版サービス お勧めサイト(ランキング) 便利データサイト 注目書籍 類塾ネット ブログからの最新ＴＢ一覧 るいネットからの最新ＴＢ一覧 厳選○サイト なんでや露店の日程表　 　(関西)(関東) なんでや劇場＆ｻﾛﾝの日程表(関西)(関東)

検索頁へ 　 10 20 30 40 50 件 (1/21頁) 総数414件 　 子育て・能力形成（家庭・学校・企業） 　 336386 学校って、必要なの？ 18/06/11 PM08 従順な工場労働者と兵士を養成するための義務教育は、「被仰出書（立身出世思想）」の洗脳により広まった。 麻丘東出 336363 学校って、必要なの？ 18/06/10 PM09 子どもたちによる自治的集団づくり 竹村誠一 336280 試験･身分制度の根深い害 18/06/07 PM07 「学歴」で分断される日本　「非大学卒若者」の現実を語るときが来た 匿名希望 336148 学校って、必要なの？ 18/06/02 PM01 課題や補習を強制して生徒に肉体的・精神的苦痛を与えることは、教育基本法違反に当るのでは？ 匿名希望 トラック バック 試験･身分制度の根深い害 18/05/29 PM03 「子供をダメにする」親の研究〜家庭という密室空間で子供の人格が歪められてしまう。 感謝の心を育むには 336033 試験･身分制度の根深い害 18/05/28 PM11 時代に逆行する学校の定期テスト偏重 北村浩司 トラック バック 試験･身分制度の根深い害 18/05/16 PM10 母親の不安を転写されると、子どもは自ら進んで行動しなくなる、己の頭で考えなくなる。 感謝の心を育むには 335673 学校って、必要なの？ 18/05/15 PM06 遊びの変化と人間形成〜群れ遊び復活の必要性と難しさ〜 おぬこ 335569 心の本体＝共認機能の形成過程 18/05/11 PM09 生まれてから育む「愛着」という結びつき 男と女の職場話 335534 子育てをどうする？ 18/05/10 PM01 ママのスマホになりたい 男と女の職場話 トラック バック 次代の活力源は？ 18/04/28 PM05 不登校だった僕が、教員研修？ 感謝の心を育むには 335177 収束不全：やりたいことが見つからない 18/04/27 PM09 「頑張る、努力する、我慢する」が人を不幸にする 匿名希望 トラック バック 私権原理から共認原理への大転換 18/04/25 PM10 日本人の活力最低・・・社会を覆う私権観念、その脱出口。 日本を守るのに右も左もない トラック バック 学校って、必要なの？ 18/04/25 PM05 学級崩壊は、学校制度という檻に閉じ込められた子供たちの心の叫び。 感謝の心を育むには 334980 学校って、必要なの？ 18/04/20 AM01 いつから全員が学校に通うようになったのか？〜学制発布から30年後、日露戦争前の1900年頃に就学率90％ 冨田彰男 334964 企業を共同体化するには？ 18/04/19 PM05 自発的に仕事の意味を理解してくれる、そういうパワーが会社に欲しい⇒命令、押し付け禁止！ 男と女の職場話 トラック バック 学校って、必要なの？ 18/04/18 PM10 異常な学習方法〜実力がつかないテスト、思考を停止させる宿題 感謝の心を育むには トラック バック 次代の活力源は？ 18/04/17 PM07 職人の世界に学ぶ〜見習い＝見て習うこと〜 これからは共同体の時代 トラック バック 試験･身分制度の根深い害 18/04/01 PM00 学校はブラック企業？〜就学の意志、選択の自由が認められない学校のほうが闇は深い。 感謝の心を育むには トラック バック 学校って、必要なの？ 18/03/30 PM10 現実社会を生きるための学校教育なのに、現実社会からは無圧力で全く繋がっていないという、この絶対矛盾 共同体社会と人類婚姻史 このページの上部へ

◆実現論本文を公開しています。 　実現論　：　序　　文 　第一部　：　前　　史 　第二部　：　私権時代 　第三部　：　市場時代 　第四部　：　場の転換 　参考文献 　必読記事一覧 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 下記のタイトルを押して下さい。 大転換期の予感と事実の追求 実現論の形成過程 自考のススメ１．未知なる世界への収束と自考（１） 自考のススメ１．未知なる世界への収束と自考（２） 自考のススメ１．未知なる世界への収束と自考（３） 自考のススメ１．未知なる世界への収束と自考（４） 自考のススメ２．現代の不整合な世界(問題事象)（１） 自考のススメ２．現代の不整合な世界(問題事象)（２） 自考のススメ２．現代の不整合な世界(問題事象)（３） 自考のススメ３．自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」（１） 自考のススメ３．自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」（２） １．これから生き残る企業に求められる能力は？ ２．私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた ３．市場の縮小と根源回帰の大潮流 ４．共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流 ５．自我と遊びを終息させた’02年の収束不全 ６．同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた ７．情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口 ８．大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機 ９．新理論が登場してこない理由１　近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった １０．新理論が登場してこない理由２　専門家は根本追求に向かえない １１．学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口（否定の論理から実現の論理への転換） １２．理論収束の実現基盤と突破口（必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論） 近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機 新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者 現実に社会を動かしてきた中核勢力 私権時代から共認時代への大転換 市民運動という騙し（社会運動が社会を変えられなかった理由） 民主主義という騙し：民主主義は自我の暴走装置である 統合階級の暴走で失われた40年 大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち 新理論の構築をどう進めてゆくか

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