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件 (1/249頁) 総数4967件
  子育て・能力形成(家庭・学校・企業)  

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もはや学校は終っている 19/09/21 PM10
中卒起業家が語る中卒のメリット 江崎栗子

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もはや学校は終っている 19/09/21 PM09
東大までの人〜大学に行くのは本当に正解か? 池谷菜奈子

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新しい共認勢力 19/09/21 PM09
ワークでもありライフでもある、人と人をつなぐという仕事。 新川啓一
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密室家庭は人間をダメにする 19/09/21 PM08
子供の仕事は遊びである!40 〜10の理由1・太陽も必要 感謝の心を育むには

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共同体社会の実現 19/09/21 PM01
「むらの遊び日」〜若者組による「遊びの自治」と「むらの自治」〜 山本紀克

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環境破壊 19/09/20 PM11
シンガポールやマレーシアなどが過去最悪の苛酷な大気汚染に包まれる中、「大気汚染は胎盤を通してお腹の中の赤ちゃんに直接影響を与える」ことが判明 匿名希望
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密室家庭は人間をダメにする 19/09/20 PM03
ママ必見!過保護&過干渉度テスト 感謝の心を育むには
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もはや学校は終っている 19/09/19 PM01
「教科書が読めない人」は実はこんなにいる 感謝の心を育むには

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収束不全:やりたいことが見つからない 19/09/18 PM06
「社内失業者」が生まれる原因は?〜社会の在り方が急激に変わってきている〜 ABC豆

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社員の活力を引き上げるには? 19/09/17 PM01
集中力がない原因は脳の使い方に!驚異的に集中力を高める13の方法 井上智貴
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もはや学校は終っている 19/09/16 PM09
企業立学校の可能性。遊びと仕事、学校と企業、この枠組みが大きく変わり始めている 日本を守るのに右も左もない

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子育てをどうする? 19/09/14 PM09
若き天才候補はこうして生まれた 子育てで母が息子に伝えたことは 石山 巌
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もはや学校は終っている 19/09/14 PM09
もはや学校は終わっている〜事実の体系を作り出すのが若者の使命〜 日本を守るのに右も左もない
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密室家庭は人間をダメにする 19/09/13 PM06
「この子、自分に自信がないんだな・・」と感じたら。子供が自信を取り戻すために親ができること。 感謝の心を育むには

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社員の活力を引き上げるには? 19/09/12 PM10
働き方改革は適用外「課長だけぶっ壊れる」問題 若い平社員の8割が"出世意欲ゼロ" 森浩平
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子育てをどうする? 19/09/12 PM07
子どもにとって、「遊び」は最大の学習課題 共同体社会と人類婚姻史
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子育てをどうする? 19/09/12 PM03
「親がやらせたいこと」に潰される子どもたち 感謝の心を育むには

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社員の活力を引き上げるには? 19/09/11 PM01
仕事ができる人とできない人の違い|「忙しい」が口癖の人は要注 松山恵実

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もはや学校は終っている 19/09/10 PM08
『大卒学歴』重視の裏には高校教師の怠慢があった。 池谷菜奈子

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試験・身分制度の根深い害 19/09/10 PM05
私は仕事ができると思っていたが勘違いだった 匿名希望
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 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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