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  子育て・能力形成(家庭・学校・企業)  

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次代の活力源は? 18/07/22 PM11
相手の視点に立てる “しなやかな” 人になる方法。 鈴木葵

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社員の活力を引き上げるには? 18/07/22 PM11
年配者と若者の人間関係を一体にするには?! 酒井俊弘

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企業を共同体化するには? 18/07/22 PM10
増加する社内SNS 大森久蔵

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社員の活力を引き上げるには? 18/07/22 PM10
完璧主義者はなぜ組織のガンになるのか 匿名希望

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社員の活力を引き上げるには? 18/07/22 PM10
課題先延ばしの原因は「完璧主義」にある 加藤弘行
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共同体社会の実現 18/07/22 PM07
『学び合い』の本質は人材育成にある。集団の維持と未来をつくる共同体に必要不可欠なもの。 これからは共同体の時代

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密室家庭は人間をダメにする 18/07/22 PM06
五感を刺激!自発性も育つ!外遊びの3つの魅力 匿名希望

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子育てをどうする? 18/07/22 PM05
「子どもが言うことを聞かなくてイライラする!」でもこれには大事な理由があった。 中川翔子

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18/07/21 PM11
結婚とは共同体を維持するために、共同体がお膳立てしてくれたもの 西本圭

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共認心理学:現代の精神病理 18/07/21 PM08
子どもの絵には心のサインがいっぱい!黒色ばかりは心の闇?【色彩心理】 匿名希望
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密室家庭は人間をダメにする 18/07/21 PM07
保育園体験参加8〜子どもたちの一日 感謝の心を育むには

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学校って、必要なの? 18/07/21 PM06
学校に行くとバカになる! 松本幸二

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共認心理学:現代の精神病理 18/07/21 PM05
「個人主義」を加速するコンテンツ。ゲーム脳やスマホ脳の恐ろしさ。 匿名希望

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学校って、必要なの? 18/07/20 PM08
「学校基準のいい子」でない子をどうすべきか 匿名希望

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学校って、必要なの? 18/07/20 PM07
夏の猛暑 学校での集団行動が危険 匿名希望

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試験・身分制度の根深い害 18/07/20 PM07
経済格差が子どもの体験格差を生み出す!? 朝井露子

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学校って、必要なの? 18/07/20 PM06
子どもから遊びを奪う保育園 望月宏洋

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社員の活力を引き上げるには? 18/07/20 PM00
オフィスとは仕事場ではなく思考の苗床。 田野健

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次代の活力源は? 18/07/20 AM10
仕事に…いや生きていくため必要不可欠な「聞く力」をつける方法 伊達政宗

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学校って、必要なの? 18/07/19 PM08
学び合いを考える 尾崎大翔
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◆実現論本文を公開しています。
 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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