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  子育て・能力形成(家庭・学校・企業)  

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共認心理学:現代の精神病理 20/01/20 PM10
無意味に子どもの短所を指摘する親たちの「罪」 井垣義稀

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共認心理学:現代の精神病理 20/01/20 PM10
本当の育児はその子が生まれる 20〜30年前から始まる 柏木悠斗

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もはや学校は終っている 20/01/20 PM09
最近の学校に蔓延する「SNSいじめ」の実態 ビッグチキン
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もはや学校は終っている 20/01/20 PM09
学校で成績のいい良い子にはならない方がいい? 感謝の心を育むには

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社員の活力を引き上げるには? 20/01/20 PM07
働く全ての人に読んで欲しい1冊。リカルド・セムラー著「奇跡の経営」が人生を変える! 大川剛史

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密室家庭は人間をダメにする 20/01/20 PM03
からだだけ動かしてもダメ!「頭と、心と、からだが統合された感覚」の体験である「遊び」を☆ 男と女の職場話

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密室家庭は人間をダメにする 20/01/19 PM01
遊びの大切を改めて知りました 酒井俊弘

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密室家庭は人間をダメにする 20/01/19 PM00
本能に根ざした「遊び」だから能力形成に直結する 宮田一郎
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農村を活性化させる為には? 20/01/18 PM09
農と全人教育3〜田植え体験の意味 新しい「農」のかたち

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社員の活力を引き上げるには? 20/01/18 PM06
学習やチャレンジを誘発させるシステムは作れるのか・・・闘える組織、人に活力をもたらす組織づくりとは? 是安知和

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共認心理学:現代の精神病理 20/01/18 PM05
男の子ママ震撼! あの事件に学ぶ、わが子に言ってはいけない言葉とは? 柴田英明
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子育てをどうする? 20/01/18 PM03
お手伝いできる子は出来る子?6 〜子ども家事の三原則 感謝の心を育むには

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社員の活力を引き上げるには? 20/01/18 PM01
「思い」より強烈な「野望」が責任感や実行力を生み出す 匿名希望

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素人による創造 20/01/18 PM00
閃きを生むにはどうする? 佐藤有志

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素人による創造 20/01/18 AM10
伝統産業とひとをつなぐ「能作」の秘密(社員15倍! 見学者300倍! 踊る町工場) 紀伊谷高那

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試験・身分制度の根深い害 20/01/17 PM10
目指すものは「メシが食える大人」「モテる人」〜花まる学習会が目指すもの 石山 巌

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密室家庭は人間をダメにする 20/01/17 PM09
ひきこもり100万人超:日本では家族単位で社会から孤立する 光大

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密室家庭は人間をダメにする 20/01/17 PM09
「折り紙」「けん玉」等。昔の子供たちは日本古来の遊びから多くを学んでいた 匿名希望
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密室家庭は人間をダメにする 20/01/17 PM09
子どもにとって遊びはなぜ大事? 発達心理学から見た遊びの役割 感謝の心を育むには

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試験・身分制度の根深い害 20/01/17 PM06
外国人留学生が過去最高 中国で「日本の大学は楽」と思われている 匿名希望
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◆実現論本文を公開しています。
 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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