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  アメリカ支配と官僚支配  

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民主主義と市民運動の正体 17/03/23 PM07
CIAの米主要メディアの支配史 ぴぴ

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アメリカ:闇の支配構造と略奪戦争 17/03/21 PM10
暴露された米CIAの「監視・盗聴技術」と森友スキャンダルを繋ぐものA takigawa hayami
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世界各国の状況 17/03/18 PM03
秒読みに入ったEUの崩壊〜オランダ下院総選挙から〜 日本を守るのに右も左もない
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新しい共認勢力 17/03/15 PM01
世界王族による金貸し切り、日本の政治も動き出している 日本を守るのに右も左もない

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学校って、必要なの? 17/03/12 PM08
ここまで深刻化! 小学校高学年の学級崩壊の驚くべき実態とは? 穴瀬博一
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学校って、必要なの? 17/03/12 PM07
学校時代の終焉〜学校という既製の枠を越えなければ次代は築けない 感謝の心を育むには
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学校って、必要なの? 17/03/11 PM11
実現の時代〜「社会認識」が古い制度を駆逐し、現実を塗り替える 共同体社会と人類婚姻史
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共認運動をどう実現してゆくか? 17/03/10 AM00
「強制圧力」を突き抜ける事実観念・新たな言葉 日本を守るのに右も左もない
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新しい共認勢力 17/03/03 PM01
今後プーチン、トランプ、習はどう動くのか? 日本を守るのに右も左もない

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健康と食と医 17/02/27 PM07
 < 「大阪健康再生会事件再考」(3) >後半 千田祐介

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学校って、必要なの? 17/02/26 PM07
脱学校原論 A 学校の害毒 山根教彦
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新しい男女関係(→婚姻制)の模索 17/02/23 PM11
古い強制制度は「制度疲労」を起こし自滅する 共同体社会と人類婚姻史

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学校って、必要なの? 17/02/23 PM10
わたしたちは長いあいだ、学校で行われていることを「あたりまえ」と思ってきた。。。 柏木悠斗
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法曹・官憲・役人こそ、社会閉塞の黒幕 17/02/21 AM00
日本の支配層=二重の売国勢力 日本を守るのに右も左もない

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健康と食と医 17/02/20 AM00
気分で決めている癌検診@ 匿名希望SY

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学校って、必要なの? 17/02/19 PM09
過疎問題の本質は教育問題 孫市

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共同体社会の実現 17/02/17 PM08
新しい教育法!?オランダで広まっているイエナプランとは? 日出・真田十勇士

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学者とマスコミが人類を破滅に導く 17/02/16 PM10
原発廃炉作業に絶望、もはやお手上げ、死の墓場への道 孫市

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民主主義と市民運動の正体 17/02/13 PM03
米大統領選挙に不正投票疑惑 紀伊谷高那
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私権原理から共認原理への大転換 17/02/11 AM00
脱「強制圧力」の意識潮流 日本を守るのに右も左もない
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 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

 必読記事一覧
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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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