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  アメリカ支配と官僚支配  
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学校って、必要なの? 17/10/17 AM09
子供たちの90%が学校に押しつぶされている。 感謝の心を育むには

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法曹・官憲・役人こそ、社会閉塞の黒幕 17/10/11 AM02
知ってはいけない 隠された日本支配の構造 匿名希望
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試験・身分制度の根深い害 17/10/06 PM01
学校に行ってはいけない〜学校が社会を壊す。 感謝の心を育むには

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一次・二次大戦 17/09/24 AM00
北朝鮮の独自路線を進めた金策という人物と、黒龍会と陸軍参謀 匿名希望

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新しい共認勢力 17/09/23 PM00
「仮想通貨は危険だ」というなら、紙幣が安全な根拠はどこにある?@ 志水満
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学校って、必要なの? 17/09/21 AM10
学校は軍隊をモデルに作られた。その強権体質が、今、子供を潰し始めた。 日本を守るのに右も左もない
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試験・身分制度の根深い害 17/09/20 PM05
試験制度は非常に単純だが、国全体を腐らせる 日本を守るのに右も左もない

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学校って、必要なの? 17/09/17 PM07
何故こんな検定が?検定制度の何が問題か 〜いらない!こんな教科書検定〜・・・B 加藤俊治

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学校って、必要なの? 17/09/16 PM09
日本人の歩き方は、明治以降に大きく変えられた 男と女の職場話

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学校って、必要なの? 17/09/15 PM08
何故こんな検定が?検定制度の何が問題か〜いらない!こんな教科書検定〜・・・@ 加藤俊治

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アメリカ:闇の支配構造と略奪戦争 17/09/14 PM09
上空を通過する北朝鮮のミサイルを迎撃できないガラクタ 孫市
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私権原理から共認原理への大転換 17/09/14 PM07
’70「豊かさの実現」・・・人類は新しいステージに入った! 日本を守るのに右も左もない

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世界各国の状況 17/09/14 AM00
半島国家の悲しき世界観@〜主体思想と事大主義 惻隠之心

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アメリカ:闇の支配構造と略奪戦争 17/09/13 AM09
北朝鮮の核武装をどう見るか?〜民族自決の闘いを貫徹。頭がおかしいのは卑屈な属国根性が染みついて何も見えなくなっている日本の政府・マスコミ。実は米軍は張子の虎。戦えば北朝鮮に負ける 縄文男児
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学校って、必要なの? 17/09/12 PM08
フランス革命後に同時派生した「監獄」、「精神病院」、「学校」 感謝の心を育むには

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法曹・官憲・役人こそ、社会閉塞の黒幕 17/09/12 PM06
日銀の異次元緩和はどこに向かうか ー敗戦直後の預金封鎖を振り返るー 新聞会

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学校って、必要なの? 17/09/11 PM06
学校は刑務所 〜子供たちが囚人になっている〜 井垣義稀

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一次・二次大戦 17/09/10 AM00
大日本帝国は軍国主義のためではなく官僚主義のために滅んだ 井上宏

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17/09/09 PM08
使えない、役に立たない「社外取締役」 太刀川省治

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国家の支配構造と私権原理 17/09/09 PM06
官僚は昔から無能・隠蔽体質だった 〜官僚病、言い逃れのパターン〜 井上宏
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 実現論 : 序  文
 第一部 : 前  史
 第二部 : 私権時代
 第三部 : 市場時代
 第四部 : 場の転換
 参考文献

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大転換期の予感と事実の追求
実現論の形成過程
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(1)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(2)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(3)
自考のススメ1.未知なる世界への収束と自考(4)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(1)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(2)
自考のススメ2.現代の不整合な世界(問題事象)(3)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(1)
自考のススメ3.自考力の時代⇒「少年よ、大志を抱け」(2)
1.これから生き残る企業に求められる能力は?
2.私権圧力と過剰刺激が物欲を肥大させた
3.市場の縮小と根源回帰の大潮流
4.共認回帰による活力の再生→共認収束の大潮流
5.自我と遊びを終息させた’02年の収束不全
6.同類探索の引力が、期応収束を課題収束に上昇させた
7.情報中毒による追求力の異常な低下とその突破口
8.大衆支配のための観念と、観念支配による滅亡の危機
9.新理論が登場してこない理由1 近代観念は共認収束に蓋をする閉塞の元凶となった
10.新理論が登場してこない理由2 専門家は根本追求に向かえない
11.学校教育とマスコミによる徹底した観念支配と、その突破口(否定の論理から実現の論理への転換)
12.理論収束の実現基盤と突破口(必要なのは、実現構造を読み解く史的実現論)
近代思想が招いた市場社会の崩壊の危機
新理論を生み出すのは、専門家ではない普通の生産者
現実に社会を動かしてきた中核勢力
私権時代から共認時代への大転換
市民運動という騙し(社会運動が社会を変えられなかった理由)
民主主義という騙し:民主主義は自我の暴走装置である
統合階級の暴走で失われた40年
大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち
新理論の構築をどう進めてゆくか

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