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| 学校って、必要なの？ |
17/08/19 PM06 |
| 現代教育の弊害① |
匿名希望 |
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| 未知なる回路：気・霊感・予知 |
17/08/17 PM06 |
| 肉体が死んだ後にも魂は存在することを科学が認める |
橋本正雄 |
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| 実現論を塗り重ねてゆく |
17/08/16 PM03 |
| 日本語の科学の可能性 |
生物史から、自然の摂理を読み解く |
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| 子育てをどうする？ |
17/08/09 PM11 |
| 圧倒的すぎる。音読の効果は勉強にだけじゃなかった！ |
大西将吾 |
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| 実現塾報告・・・【勝てる】という見通しの元に反金貸しの闘いに踏み出した、プーチン・トランプは脱制度・脱常識の可能性 |
日本を守るのに右も左もない |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
17/08/08 AM02 |
| 古典の暗誦～先人の事実認識への同化が思考力を高める最良の方法。 |
感謝の心を育むには |
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| 脳回路と伝達物質 |
17/08/07 PM08 |
| スマホ使用で子供達が、思考停止に成る。 |
松本幸二 |
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| 日本を守るのに、右も左もない |
17/08/01 PM10 |
| 日本人はなぜ古文が読めなくなったのか ② ～古記録を読めば、災害や飢饉からどのように蘇生してきたかが分かる。 |
太刀川省治 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
17/08/01 PM08 |
| 「算数脳を育てる」とは、自然や社会の中で生きていくための力を身に付けること。 |
感謝の心を育むには |
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| 次代の活力源は？ |
17/08/01 AM09 |
| 志ってなんだろう。志ってどんな感覚だろう。 |
むらかみたけし |
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| 脳回路と伝達物質 |
17/07/27 AM02 |
| 【ガチ】会話中の2人の脳は“シンクロ”していたことが判明！ 脳波でわかった相互脳コミュニケーションの不思議（最新研究） |
水沢奈々 |
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| 生物の起源と歴史 |
17/07/27 AM01 |
| 体内電気信号、生体電流の整流器役？ソマチットは電流の「充電器」か？ |
楊数未知 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
17/07/24 PM11 |
| “魂”は天国に行かない 意識はこの世に留まり存在し続ける |
匿名希望 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
17/07/24 PM09 |
| 子どもは天の才（情緒感覚）をもって生まれ出てくる。 |
感謝の心を育むには |
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| 否定脳(旧観念)からの脱却 |
17/07/24 PM00 |
| わからないものに関心を集め続けること |
男と女の職場話 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
17/07/21 AM00 |
| 具体化する「感覚」、統合する「意識」 |
男と女の職場話 |
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| 日本人と縄文体質 |
17/07/20 AM02 |
| なぜ日本人には虫の「声」が聞こえ、外国人には聞こえないのか？～③人種ではなく、母国語の違い |
津田大照 |
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| 素人による創造 |
17/07/19 PM03 |
| 「天才」は生まれつきではなく、周囲の環境によって生まれる！ |
二島圭入 |
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| 本能⇒共認機能⇒観念機能 |
17/07/17 PM10 |
| 学問は頭でするものではない。情緒をもって対象をみること、探求し続けること。 |
感謝の心を育むには |
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| 否定脳(旧観念)からの脱却 |
17/07/17 AM01 |
| 許せない相手を許す「仏教3.0」の智慧 |
今井勝行 |
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